Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация
«КАЛИНИНГРАДСКИЙ КОЛЛЕДЖ УПРАВЛЕНИЯ»
 	                          
Утверждено  
Учебно–методическим советом Колледжа
протокол заседания 
№ 33 от 01.09. 2021 г.	

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Основы исследовательской деятельности
(ОП.13)

По специальности	38.02.04 Коммерция	

Квалификация	
Менеджер по продажам	

Форма обучения  	
очная	
		
Рабочий учебный план по специальности утвержден директором 12.04.2021 г.		

Калининград 
Лист согласования рабочей программы дисциплины

Рабочая программа дисциплины «Основы исследовательской деятельности» разработана в соответствии с ФГОС СПО по специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15.05.2014 г. № 539.

Составитель Шосталь О.В.

Рабочая программа дисциплины рассмотрена и одобрена на заседании Учебно- методического совета колледжа, протокол № 33 от 01.09. 2021 г.

Регистрационный номер _____

	Содержание 	Стр.	
1.	Цели и задачи освоения дисциплины	4	
2.	Место дисциплины в структуре ОПОП	4	
3.	Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы	5	
4.	Объем, структура и содержание дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся 	5	
5.	Перечень образовательных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень лицензионного программного обеспечения, современных профессиональных баз данных и информационных справочных систем	10	
6.	Оценочные средства и методические материалы по итогам освоения дисциплины	11	
7.	Основная и дополнительная учебная литература и электронные образовательные ресурсы, необходимые для освоения дисциплины	11	
8.	Дополнительные ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» необходимые для освоения дисциплины	12	
9.	Требования к минимальному материально-техническому обеспечению, необходимого для осуществления образовательного процесса по дисциплине	12	
10.	Приложение 1. Оценочные средства для проведения входного, текущего, рубежного контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине и методические материалы по ее освоению	13	

1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Основы исследовательской деятельности» является формирование у обучающихся  осознанных и устойчивых навыков исследовательской деятельности. 
Задачами освоения дисциплины являются: 
•	привлечение студентов к самостоятельной исследовательской деятельности;
•	развитие творческих способностей и познавательных интересов;
•	углубление профессиональной подготовки;
•	развитие личностных качеств обучающихся

2. Место дисциплины в структуре ОПОП
2.1. Указание места дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы
Дисциплина «Менеджмент (по отраслям)» относится к общеобразовательным дисциплинам профессионального учебного цикла. 
Изучается на третьем курсе в шестом семестре. Промежуточная аттестация в форме зачета с оценкой.
Дисциплина «Основы исследовательской деятельности» закладывает фундамент для самостоятельной работы обучающихся  с информацией: осуществлять её поиск, анализировать, отбирать нужную, интерпретировать, перерабатывать. Этому способствует исследовательская деятельность студентов, которая в наибольшей степени содействует формированию творчески мыслящей, конкурентоспособной личности.
Завершение формирования компетенций происходит при прохождении преддипломной практики и написании выпускной квалификационной работы.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Уметь:
•	осуществлять сбор, изучение и обработку информации
•	анализировать и обрабатывать результаты исследования, формулировать выводы и делать обобщения;
•	использовать методы научного исследования.
•	строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами 
•	оформлять результаты исследовательской деятельности в различных формах, работать с компьютерными программами при обработке и оформлению результатов исследования
•	анализировать и обобщать нормативно – правовую информацию для выполнения задач профессиональной деятельности
Знать:
•	способы осуществления поиска и  анализа информации;
•	основные методы и средства интерпретации информации;
•	сущность и принципы научно – исследовательской деятельности;
•	основные понятия научно – исследовательской деятельности;
•	основные формы представления результатов исследования, требования к стилю и языку научных работ.
•	технологию поиска информации в информационно – телекоммуникационной сети «Интернет»;
•	структуру и технику выполнения научного документа.
•	способы поиска и накопления необходимой профессиональной информации;

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
3.1. Базовые понятия, используемые в дисциплине
К базовым понятиям, используемым при изучении дисциплины, относятся: исследование, информация, методы, объект исследования, цели и задачи исследования.
3.2. Планируемые результаты обучения
Планируемыми результатами обучения по дисциплине «Основы исследовательской деятельности» являются знания и умения, характеризующий формирование компетенций:
ОК 4.	 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.	 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 10.	 Логически верно, аргументировано и ясно излагать устную и письменную речь.

4. Объем, структура и содержание дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
4.1 Объем дисциплины
Таблица 1 – Трудоемкость дисциплины
Объем дисциплины	Всего часов	
Объем образовательной нагрузки	66	
В том числе:		
контактная работа обучающихся с преподавателем 		
1. По видам учебных занятий:	44	
Теоретическое обучение	26	
Практические занятия	16	
Промежуточной аттестации обучающегося – зачет с оценкой	2	
2. Консультации	4	
3. Самостоятельная работа обучающихся:	18	
Подготовка к зачету с оценкой	8	

4.2. Структура дисциплины
Таблица 2 – Структура дисциплины
№ п/п	Тема дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Всего	Виды учебной работы, включая
самостоятельную работу обучающихся и трудоемкость
(в часах ауд/астр )	Вид контроля*
	
					Лекции	Практ. зан.	СРС		
1	Тема 1. Основные понятия научно – исследовательской деятельности.	4	1	6	4	2	-	Входной контроль	
2	Тема 2. Логика и структура научного исследования.	4	2-3	6	4	2	-	Текущий контроль	
3	Тема 3. Нормы оформления научно – исследовательской деятельности.	4	4-5	6	4	2	-	Текущий контроль	
4	Тема 4. Методы научных исследований.	4	5-6	12	4	2	6	Текущий контроль
Рубежный контроль	
5	Тема 5. Стилистические требования к тексту исследовательских работ.	4	7-8	6	4	2	-	Текущий контроль
Рубежный контроль	
6	Тема 6. Способы представления результатов исследовательской деятельности	4	9-10	12	6	6	-	Текущий контроль	
Промежуточная аттестация – зачет (2 часа)	4	11	14	-	-	12	Промежуточная аттестация	
Консультации			4					
Всего			66	26	16	18		

4.3. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам)
4.3.1. Теоретические занятия - занятия лекционного типа
Таблица 3 – Содержание лекционного курса
№
п/п	Наименование раздела (модуля) дисциплины, темы	Содержание	Кол-во часов	Виды занятий:
по дидактическим задачам/ по способу изложения учебного материала	Оценочное средство*	
1	Тема 1. Основные понятия научно – исследовательской деятельности.	Исследования и их роль в практической деятельности человека. Виды исследовательской деятельности. Источники научной информации. Интернет-ресурсы как источник информации. Закон РФ об авторском праве и смежных правах. Охрана интеллектуальной собственности.	4	проблемная лекция / лекция – дискуссия / лекция – визуализация 	устный опрос	
2	Тема 2. Логика и структура научного исследования.	Виды исследовательских работ и их особенности. Выбор предметной области. Блок-связка в исследовании: тема – проблема. Основные требования, определяющие выбор темы. Актуальность темы. Блок исследования – определение объекта и предмета. Определение и уточнение понятий и терминов. Цели и задачи исследования. 	4	проблемная лекция / лекция – дискуссия / лекция – визуализация 	устный опрос	
3	Тема 3. Нормы оформления научно – исследовательской деятельности.	Правила научной речи и требования к оформлению исследовательской работы. Особенности в оформлении выпускных квалификационных работ.	4	проблемная лекция / лекция – дискуссия / лекция – визуализация 	устный опрос	
4	Тема 4. Методы научных исследований.	Методы познания (исследования), методы практического действия (преобразовательные методы). Теоретические методы исследования. Эмпирические (основанные на опыте) методы исследования. Математические методы исследования.	4	проблемная лекция / лекция – дискуссия / лекция – визуализация 	устный опрос	
5	Тема 5. Стилистические требования к тексту исследовательских работ.	Структура текста. Логичность и последовательность. Точность приведённых сведений. Ясность и лаконичность изложения материала. Соответствие изложения материала нормам литературного русского языка.	4	проблемная лекция / лекция – дискуссия / лекция – визуализация 	устный опрос	
6	Тема 6. Способы представления результатов исследовательской деятельности	Текст доклада для защиты выпускной квалификационной работы – основные требования к содержанию и оформлению. Электронная презентация – содержание и оформление. 	6	проблемная лекция / лекция – дискуссия / лекция – визуализация 	устный опрос	
Всего	26			

4.3.2. Занятия семинарского типа
Таблица 4 – Содержание практического (семинарского) курса
№
п/п	Темы практических занятий.
	Кол-во часов	Форма проведения занятия	Оценочное средство*	
1	Тема 1. Основные понятия научно – исследовательской деятельности. 
Практическое занятие  № 1.
Задание 1. Работа со справочными изданиями в ЭБС.
Задание 2. Поиск информации через информационно – телекоммуникационную сеть «Интернет»
Задание 3. Анализ информационного наполнения сайтов российских библиотек.	
2
	
Практикум

Практическая задача	
2	Тема 2. Логика и структура научного исследования.
Практическое занятие № 1.
Задание. Отработка навыка. 	
2	
Практикум 	
Практическая задача	
3	Тема 3. Нормы оформления научно – исследовательской деятельности.
Практическое занятие № 1.
Задание 1. Исправить ошибки в оформлении текста.
Задание 2. Оформить текст с учётом установленных правил.
Задание 3. Оформить таблицу с учетом установленных правил.	
2	
Практикум	
Практическая задача	
4	Тема 4. Методы научных исследований.
Практическое занятие  № 1. 
Рубежный контроль
Задание 1.  Разработать анкету по теме выпускной квалификационной работы	
2

	
Практикум

	
Тест
Практическая задача	
5	Тема 5. Стилистические требования к тексту исследовательских работ.
Практическое занятие № 1.
Задание 1. Исправление ошибок в готовом тексте.
Задание 2. Оформление фрагмента текста в соответствии с правилами.
Задание 3. Преобразование текста с использованием речевых клише.	
2

Практикум

Практическая задача
	
6	Тема 6. Способы представления результатов исследовательской деятельности
Практическое занятие № 1.
Задание 1. Разработка макета презентации к защите ВКР
Задание 2. Структурирование текстов для слайдов презентации
Практическое занятие № 2. 
Задание 1. Подготовка текста защиты ВКР	
4

2	
Практикум

Практикум	
Практическая задача

Практическая задача	
Всего	16			

4.3.3. Самостоятельная работа
Таблица 5 – Задания для самостоятельного изучения
№
п/п	Тема	Кол-во часов	Оценочное средство*	Формируемый результат**	
1.	Подготовка к рубежному контролю.	6	Тест		
2.	Подготовка к зачету.	12	Зачет	З1-З7
У1-У5	
Всего	18			

5. Перечень образовательных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень лицензионного программного обеспечения, современных профессиональных баз данных и информационных справочных систем
5.1. Образовательные технологии

При реализации различных видов учебной работы по дисциплине «Основы исследовательской деятельности» используются следующие образовательные технологии:
1)	Технологии проблемного обучения: проблемная лекция, практическое занятие в форме практикума.
2)	Интерактивные технологии: Лекция «обратной связи» (лекция – дискуссия)
3)	Информационно-коммуникационные образовательные технологии: Лекция-визуализация
4)	Инновационные методы, которые предполагают применение информационных образовательных технологий, а также учебно-методических материалов, соответствующих современному мировому уровню, в процессе преподавания дисциплины:
- использование медиаресурсов, энциклопедий, электронных библиотек и  Интернет;
- решение юридических, экономических (других) задач с применением справочных систем «Гарант», «Консультант +»;
- консультирование студентов с использованием электронной почты;
- использование программно-педагогических тестовых заданий для проверки знаний обучающихся.

5.2 Лицензионное программное обеспечение:

В образовательном процессе при изучении дисциплины используется следующее лицензионное программное обеспечение:
1.	ОС Windows 7 (подписка Azure Dev Tools for Teaching).
2.	MS Office 2007 (Microsoft Open License (Academic)).
3.	Kaspersky Endpoint Security 10 (лицензия 1C1C1903270749246701337).
4.	СПС КонсультантПлюс (договор №СВ16-182)
5.	Система тестирования INDIGO (лицензия №54736).

5.3. Современные профессиональные базы данных

В образовательном процессе при изучении дисциплины используются следующие современные профессиональные базы данных:
1.	«Университетская Библиотека Онлайн» - https://biblioclub.ru/. 
2.	Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU – http://www.elibrary.ru/

5.4 Информационные справочные системы:

Изучение дисциплины сопровождается применением информационных справочных систем:
1. Справочная информационно-правовая система «Гарант» (договор № 118/12/11).
2. Справочная информационно-правовая система «КонсультантПлюс» (договор № ИП20-92 от 01.03.2020).

6. Оценочные средства и методические материалы по итогам освоения дисциплины
Типовые задания, база тестов и иные материалы, необходимые для оценки результатов освоения дисциплины (в т.ч. в процессе ее освоения), а также методические материалы, определяющие процедуры этой оценки приводятся в приложении 1 к рабочей программе дисциплины. 
Универсальная система оценивания результатов обучения выполняется в соответствии с Положением о формах, периодичности и порядке проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в АНПОО «ККУ», утвержденным приказом директора от 03.02.2020 г. № 31 о/д и  включает в себя системы оценок:
1) «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»;
2) «зачтено», «не зачтено».
7. Основная и дополнительная учебная литература и электронные образовательные ресурсы, необходимые для освоения дисциплины
7.1. Основная учебная литература
1.	Е.В.Бережнова, В.В.Краевский Основы исследовательской деятельности: учебное пособие для студентов учреждений СПО. - М: Издательский центр «Академия», 2017. - 128 с.
7.2. Дополнительная учебная литература
2.	Гелецкий, В.М. Реферативные, курсовые и выпускные квалификационные работы: учебно-методическое пособие / В.М. Гелецкий. - Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2011. - 152 с. - ISBN 978-5-7638-2190-1; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=229578.
3.	Демченко, З.А. Концептуальные подходы к формированию ценностно-позитивного отношения студентов к научно-исследовательской деятельности: монография / З.А. Демченко; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова, Институт экономики и управления. - Архангельск: САФУ, 2014. - 190 с.: ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-261-00997-9; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=436322.
4.	Логинова, Н.П. Курсовые и дипломные работы: структура, оформление, порядок защиты: учебно-методическое пособие / Н.П. Логинова, М.В. Климова; Министерство образования и науки Российской Федерации, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина». - Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2010. - 73 с.: табл. - Библиогр.: с. 60-61; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=271868.
5.	Научно-исследовательская деятельность студентов в гуманитарном пространстве инновационного университета: монография / С.П. Фирсова, Т.В. Голикова, А.Н. Тарасова и др.; под общ. ред. С.П. Фирсовой, Т.В. Голиковой; Поволжский государственный технологический университет. - Йошкар-Ола: ПГТУ, 2017. - 216 с. - ISBN 978-5-8158-1787-6; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=461568.
6.	Основы научно-исследовательской работы (студентов): учебное пособие / сост. Д.Д. Родионова. - Кемерово: КемГУКИ, 2007. - 116 с.; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=227894.
7.	Подругина, И.А. Проектно-исследовательская деятельность: развитие одаренности: монография / И.А. Подругина, И.В. Ильичева; Министерство образования и науки Российской Федерации. - 2-е изд., исправ. и доп. - Москва: МПГУ, 2017. - 300 с. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4263-0463-5; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=469696.
8.	Родионова, Д.Д. Основы научно-исследовательской работы (студентов): учебное пособие / Д.Д. Родионова, Е.Ф. Сергеева. - Кемерово: КемГУКИ, 2010. - 181 с.; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=227895.
9.	Сафронова, Т.Н. Основы научных исследований: учебное пособие / Т.Н. Сафронова, А.М. Тимофеева, Т.Л. Камоза; Министерство образования и науки Российской Федерации, Сибирский Федеральный университет. - Красноярск: СФУ, 2016. - 168 с.: ил. - Библиогр.: с. 153 - 159 - ISBN 978-5-7638-3428-4; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=497506.
8. Дополнительные ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
1.	http://biblioclub.ru/ - электронно-библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE». 
2.	http://lib.usue.ru – Информационно библиотечный комплекс
3.	http://www.eLIBRARY.RU - научная электронная библиотека 
4.	http://www.knigafund.ru -Электронная библиотека студента «КнигаФонд» 
9. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению, необходимого для осуществления образовательного процесса по дисциплине
Для изучения дисциплины используется мультимедийная аудитория, вместимостью более 25 человек. Мультимедийная аудитория оснащена современными средствами воспроизведения и визуализации любой видео и аудио информации, получения и передачи электронных документов. 
Типовая комплектация мультимедийной аудитории состоит из: мультимедийного проектора, проекционного экрана, акустической системы, персонального компьютера (с техническими характеристиками не ниже: процессор - 300 MHz, оперативная память - 128 Мб), интерфейсы подключения: USB, audio, HDMI. Преподаватель имеет возможность легко управлять всей системой, что позволяет проводить лекции, практические занятия, презентации, вебинары, конференции и другие виды аудиторной нагрузки обучающихся в удобной и доступной для них форме с применением современных интерактивных средств обучения, в том числе с использованием в процессе обучения всех корпоративных ресурсов. Мультимедийная аудитория также оснащена широкополосным доступом в сеть интернет. Компьютерное оборудованием имеет соответствующее лицензионное программное обеспечение. Учебно-методическая литература для данной дисциплины имеется в наличии в электронно-библиотечной системе «Университетская библиотека ONLINE», доступ к которой предоставлен обучающимся. Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE» реализует легальное хранение, распространение и защиту цифрового контента учебно-методической литературы для вузов с условием обязательного соблюдения авторских и смежных прав. Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE» обеспечивает широкий законный доступ к необходимым для образовательного процесса изданиям с использованием инновационных технологий и соответствует всем требованиям ФГОС СПО.